新たな見方・考え方にたった学習の展開
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新たな見方・考え方にたった学習の展開
（部落史学習, . 部落史に学ぶ||ブラクシ ニ マナブ ; [1]）
解放出版社, 2001.4
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アラタ ナ ミカタ カンガエカタ ニ タッタ ガクシュウ ノ テンカイ
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
371.56||TO221052165
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Description and Table of Contents
Description
本書では、まず第一に、啓発や教育にいま何が求められているのかを、検討。ここ数年の部落史研究から提起されてきたことを整理し、近年の市民意識調査に見られる若者の意識を分析しながら、現実にどういったことが必要とされているのかを考察する。第二に、そうした研究成果を教育の場でいかしていくための、学習のねらいや方法、実践の視点について考える。とりわけ、教育の立場として、部落差別の歴史をどのようにとらえていくのか、筆者自身の考えを述べている。第三に、より豊かな部落史学習を進めるための方向として、ひとつの学習展開試案を提示する。
Table of Contents
- 第１章 部落史の学習に提起されているもの（部落史をめぐる最近の研究から；部落問題を学んできた若者の意識を探る）
- 第２章 新たな視点に立った学習を進めるために（学習の目的と視点；学習プログラムの全体像）
- 第３章 新たな学習の試み（前近代における差別についての学習；近現代の部落問題についての学習）
- 第４章 部落問題に学ぶということ（子どもたちが学んだこと；部落史が私たちに問いかけるもの）
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