Das Datenfeedback als Instrument der Prozessevaluation innovativer Schulentwicklungen : eine Explorationsstudie, durchgefuhrt am Beispiel der Einfuhrung der schulformunabhangigen Orientierungsstufe in Osnabruck
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Das Datenfeedback als Instrument der Prozessevaluation innovativer Schulentwicklungen : eine Explorationsstudie, durchgefuhrt am Beispiel der Einfuhrung der schulformunabhangigen Orientierungsstufe in Osnabruck
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe XI,
Lang, 1979
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注記
Bibliography: p. 173-178
内容説明・目次
内容説明
Aspekte eines Datenfeedbacks als Instrument der Prozessevaluation innovativer Schulentwicklungen sind in ihrer Bedeutung fur die erziehungswissenschaftliche Forschung bislang nur unzureichend untersucht. Es ist zu prufen, welchen diagnostischen, prognostischen und handlungsorientierenden Beitrag das Feedback von Untersuchungsdaten an involvierte Gruppen des Untersuchungszusammenhangs fur die Untersuchung solcher Schulentwicklungen leisten kann."
「Nielsen BookData」 より