Kritische Pädagogik und kritisch-rationale Pädagogik : die Bedeutung zweier Rationalitätsparadigmen für die pädagogische Zielreflexion
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Kritische Pädagogik und kritisch-rationale Pädagogik : die Bedeutung zweier Rationalitätsparadigmen für die pädagogische Zielreflexion
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe 11,
Lang, c1981
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Bibliography: p. 598-627
Description and Table of Contents
Description
Auf die metatheoretische Diskussion der deutschen Gegenwartspadagogik haben Kritische Theorie und Kritischer Rationalismus einen pragenden Einfluss. Die Untersuchung beleuchtet die Moglichkeiten und Grenzen ihrer Rationalitat anhand eines kritischen interparadigmatischen Vergleichs. Dieser ist thematisch konzentriert auf Probleme der erzieherischen Zielreflexion."
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