Immigrantenkinder und schulische Selektion : Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundschuljahren
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Immigrantenkinder und schulische Selektion : Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundschuljahren
（Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik, 26）
Haupt, 2000
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注記
"26. Beiheft zur Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete"--Facing t.p
"Erziehung Unterricht Diagnostik Therapie"--Cover
