最低基準を超える算数授業づくり
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最低基準を超える算数授業づくり
（算数科授業づくりシリーズ / 全国算数授業研究会[編], 2）
東洋館出版社, 2001.8
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サイテイ キジュン オ コエル サンスウ ジュギョウズクリ
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Description and Table of Contents
Description
算数の学びを成立させているのは子どもであり、子どもは算数の授業を通して自らの算数の世界を創っている。その算数の世界を深め、広げるための授業像を具体的に示すとともに、最底基準を超える算数の授業づくりのあり方を提案する。
Table of Contents
- １ 最低基準を超えるということ
- ２ 子どもの「かかわり」から授業を見直す
- ３ 教科書教材のとらえ方から授業を見直す
- ４ 「当たり前」を疑って算数の世界を深める
- ５ 「途中の過程」を体験して算数の世界を深める
- ６ 算数の世界を広げる
- まとめ 「ＤＯ→ＳＥＥ→ＰＬＡＮ」で超える
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