Zur sozialen Organisation vom Wissen im Mathematikunterricht : Erziehungssoziologisch begründete Annahmen und ihre Überprüfung im Rahmen einer Analyse von empirisch gewonnenen Lehreraussagen zur Wissens- und Unterrichtsorganisation in der reformierten gymnasialen Oberstufe und im Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen in Bielefeld
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Zur sozialen Organisation vom Wissen im Mathematikunterricht : Erziehungssoziologisch begründete Annahmen und ihre Überprüfung im Rahmen einer Analyse von empirisch gewonnenen Lehreraussagen zur Wissens- und Unterrichtsorganisation in der reformierten gymnasialen Oberstufe und im Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen in Bielefeld
（Materialien und studien, Bd. 21）
Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld, c1981
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"Zur sozialen Organisation von Wissen im MU"
Zur sozialen Organisation von Wissen im Mathematikunterricht : eine Erziehungssoziologische Analyse von Lehreraussagen
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注記
Bibliography: p. 265-286