人間理解を深める文学教材の読み : 読書・創造活動への展開

著者

• 田近, 洵一 タジカ, ジュンイチ
• 東京都品川区立立会小学校実践研究会 トウキョウト シナガワクリツ タチアイ ショウガッコウ ジッセン ケンキュウカイ

書誌事項

人間理解を深める文学教材の読み : 読書・創造活動への展開

田近洵一監修 ; 東京都品川区立立会小学校実践研究会著

東洋館出版社, 2002.2

タイトル読み

ニンゲン リカイ オ フカメル ブンガク キョウザイ ノ ヨミ : ドクショ ソウゾウ カツドウ エノ テンカイ

内容説明・目次

内容説明

これからの学校は『学び』の共同体であり、同時に、子どもと教師とでつくる文化創造の共同体でなければならない。そこで、子どもは自ら学び、自ら表現・創造する。そこに、２１世紀をひらく、品川立会教育の本質がある。

目次

• １　立会の教育—他者理解から自己創造へ
• ２　国語科学習　文学教材の読みから読書・創造活動へ—自ら課題を見つける力が育つ学習活動
• ３　「文学教材の読み」と「総合的な学習としての創造活動」との環流
• ４　実践事例
• ５　研究の具体的なすすめ方

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BA56213247
• ISBN:
  • 4491017638
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 174p
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.82
  • NDC9 : 375.82
• 件名:
  • BSH : 文学教育