新学習指導要領国語科新教材のポイント発問 : この発問で授業がおもしろくなる
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新学習指導要領国語科新教材のポイント発問 : この発問で授業がおもしろくなる
（国語授業の改革 / 科学的「読み」の授業研究会編, 2）
学文社, 2002.4
- タイトル別名
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新学習指導要領 : 国語科新教材のポイント発問 : この発問で授業がおもしろくなる
- タイトル読み
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シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ コクゴカ シンキョウザイ ノ ポイント ハツモン : コノ ハツモン デ ジュギョウ ガ オモシロク ナル
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内容説明・目次
内容説明
新指導要領に伴って教科書が新しくなり、新しい国語の教材がたくさん登場した。「国語授業の改革１」に引き続き、「国語授業の改革２」でもその新教材を取り上げる。新教材の詳細な分析と同時に、ポイントとなる「発問」を具体的に枠囲みで示した。発問・指示・説明・提言・助言といった指導言のメカニズムの解明も行った。また、光村図書・教育出版・東京書籍の三社に採用された谷川俊太郎の詩「春に」を教材にし、茗渓学園の町田雅弘教諭が生き生きと授業をしてくれた。それをストップモーション方式で紹介し、鶴田清司氏、五十嵐淳氏が検討を加えている。
目次
- １ 特集・国語科新教材の分析とポイント発問
- ２ 発問・指示・説明・提言・助言をつくり出すための方法と技術
- ３ 国語科新教材・詩「春に」（谷川俊太郎）の１時間の全授業記録とその徹底分析
- ４ 提言・国語科教育の改革
- ５ 国語教師のための「わたしが勧めるこの一冊」
「BOOKデータベース」 より