基礎・基本の徹底と創造性を培う算数教育 : 少人数グループとTTを生かした授業

Author(s)

• 伊藤, 説朗 イトウ, セツロウ

Bibliographic Information

基礎・基本の徹底と創造性を培う算数教育 : 少人数グループとTTを生かした授業

伊藤説朗編著

（子どもたちが作り上げる算数, 5-6）

明治図書出版, 2002.8

• 理論編
• 実践編

Title Transcription

キソ・キホン ノ テッテイ ト ソウゾウセイ オ ツチカウ サンスウ キョウイク : ショウニンズウ グループ ト TT オ イカシタ ジュギョウ

Description and Table of Contents

Volume

理論編 ISBN 9784185052139

Description

本書は、算数教育の改革を実現するために書かれたものである。基礎・基本の確実な定着を図り、子どもの個性・能力・適性を生かした教育への転換を進めるための、発展的な教材の開発方法及びコース別や少人数グループ、ＴＴ方式による指導法の工夫などについて、効果的な実践例を基にして具体的に考察した理論書である。

Table of Contents

• １　算数科の学習指導において「創造性の基礎を培う」とは（「創造性」のとらえ方；創造性の基礎を培うために）
• ２　算数科における基礎・基本の確実な定着（算数科における新しい学力；学力の定着と発展的な学習）
• ３　子どもの個性・能力・適性を生かした算数教育（子どもの個性・能力を生かす指導；少人数グループ＝コース別による指導）

Volume

実践編 ISBN 9784185053174

Description

本書実践編は、低・中・高学年の三部構成とし、理論編を受けた実践例を例示したものである。よりよい算数授業を研究実践の参考に供するということで、各学年のＴＴ方式による指導法、コース別の指導法、発展的な教材の開発などの事例を豊富に掲載している。

Table of Contents

• １　低学年の実践—どの子にも算数がわかる楽しさを（第１学年‐１—いくつといくつ（ＴＴ方式）；第１学年‐２—ひき算（ＴＴ方式）；第２学年‐１—かけ算（ＴＴ方式）　ほか）
• ２　中学年の実践—どの子にも算数を作る楽しさを（第３学年‐１—かけ算（ＴＴ方式）；第３学年‐２—わり算（コース別・並列型）；第４学年‐大きな数（ＴＴ方式）　ほか）
• ３　高学年の実践—どの子にも創造性の基礎を（第５学年‐１—小数のかけ算（コース別・並列型）；第５学年‐２—分数のたし算・ひき算（コース別・並列型）；第５学年‐３—平面図形の性質（コース別・並列深化型）　ほか）

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Details

• NCID: BA58470058
• ISBN:
  • 4185052138
  • 4185053177
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 2冊
• Size: 22cm
• Classification:
  • NDC8 : 375.412
  • NDC9 : 375.412
• Subject Headings:
  • BSH : 数学科
• Parent Bibliography ID:
  • BN09718487