Science(s) et l'éducation 19e-20e siècles : entre champs professionnels et champs disciplinaires Erziehungswissenschaften(en) 19.-20. Jahrhundert : zwischen Profession und Disziplin
Author(s)
Bibliographic Information
Science(s) et l'éducation 19e-20e siècles : entre champs professionnels et champs disciplinaires = Erziehungswissenschaften(en) 19.-20. Jahrhundert : zwischen Profession und Disziplin
(Exploration, . Education : histoire et pensée)
Peter Lang, c2002
Available at 2 libraries
  Aomori
  Iwate
  Miyagi
  Akita
  Yamagata
  Fukushima
  Ibaraki
  Tochigi
  Gunma
  Saitama
  Chiba
  Tokyo
  Kanagawa
  Niigata
  Toyama
  Ishikawa
  Fukui
  Yamanashi
  Nagano
  Gifu
  Shizuoka
  Aichi
  Mie
  Shiga
  Kyoto
  Osaka
  Hyogo
  Nara
  Wakayama
  Tottori
  Shimane
  Okayama
  Hiroshima
  Yamaguchi
  Tokushima
  Kagawa
  Ehime
  Kochi
  Fukuoka
  Saga
  Nagasaki
  Kumamoto
  Oita
  Miyazaki
  Kagoshima
  Okinawa
  Korea
  China
  Thailand
  United Kingdom
  Germany
  Switzerland
  France
  Belgium
  Netherlands
  Sweden
  Norway
  United States of America
Note
Includes bibliographical references
Description and Table of Contents
Description
Cet ouvrage analyse les ressorts de l'emergence et du developpement de la pedagogie ou science(s) de l'education. Par quels emprunts, ruptures, confrontations, la discipline s'institutionnalise-t-elle progressivement? Comment s'elaborent et evoluent ses reseaux de communication et productions scientifiques? Quelles relations entretient-elle a la fois avec les champs professionnels de reference et avec les autres disciplines qui traitent elles aussi des phenomenes educatifs?
Des specialistes de differents horizons disciplinaires, geographiques et culturels eclairent de points de vue complementaires les configurations contrastees revetues par la pedagogie ou science(s) de l'education durant les deux derniers siecles.
Dieser Band analysiert die Entstehung und Entwicklung der Padagogik und der Erziehungswissenschaft(en). Aufgrund welcher Entlehnungen, Bruche und Auseinandersetzungen institutionalisiert sich allmahlich diese Disziplin? Wie entwickeln sich ihre Kommunikationsnetze und wissenschaftlichen Ergebnisse? Welche Beziehungen geht sie zu Berufsfeldern und zu anderen Disziplinen ein, die sich mit Erziehung befassen?
Spezialisten aus verschiedenen Disziplinen, geographischen und kulturellen Bereichen beleuchten, aus sich erganzenden Gesichtspunkten, die kontrastreichen Formen der Padagogik und Erziehungswissenschaft(en) im Verlauf der zwei letzten Jahrhunderte.
by "Nielsen BookData"