Nach 1945 Deutsch unterrichten : ein Bericht lebens-, fach- und politikgeschichtlicher Verschränkungen
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Nach 1945 Deutsch unterrichten : ein Bericht lebens-, fach- und politikgeschichtlicher Verschränkungen
（Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts, Bd. 51）
P. Lang, c2002
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注記
Includes bibliographical references
内容説明・目次
内容説明
Nach 1945 Deutsch zu unterrichten bereitete Schwierigkeiten. Der Kulturbruch des NS-Regimes hatte vieles zweifelhaft werden lassen, was bis dahin, ohne selbst nazistisch zu sein, zum gehegten Bestand des Faches gehoerte. Fach- und politikgeschichtlich beschrieben, erscheinen die Schwierigkeiten als objektive Gegebenheiten, erreichen also nicht die gelebte Wirklichkeit. Dies gelingt in lebensgeschichtlich-biographischer Entfaltung der Probleme, die aber dem Einwand ausgesetzt ist, subjektiv zu sein. Ivo umgeht dieses Dilemma, indem er von einem autobiographischen Sehepunkt her den Verschrankungen der fach-, politik- und lebensgeschichtlichen Zugange nachgeht. Im Medium der Fachgeschichte zeigt er, wie deutsche Geschichte in einer Person Platz nimmt und wie eine Person in deutscher Geschichte ihren Platz sucht.
「Nielsen BookData」 より