Nach 1945 Deutsch unterrichten : ein Bericht lebens-, fach- und politikgeschichtlicher Verschränkungen
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Nach 1945 Deutsch unterrichten : ein Bericht lebens-, fach- und politikgeschichtlicher Verschränkungen
（Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts, Bd. 51）
P. Lang, c2002
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Description
Nach 1945 Deutsch zu unterrichten bereitete Schwierigkeiten. Der Kulturbruch des NS-Regimes hatte vieles zweifelhaft werden lassen, was bis dahin, ohne selbst nazistisch zu sein, zum gehegten Bestand des Faches gehoerte. Fach- und politikgeschichtlich beschrieben, erscheinen die Schwierigkeiten als objektive Gegebenheiten, erreichen also nicht die gelebte Wirklichkeit. Dies gelingt in lebensgeschichtlich-biographischer Entfaltung der Probleme, die aber dem Einwand ausgesetzt ist, subjektiv zu sein. Ivo umgeht dieses Dilemma, indem er von einem autobiographischen Sehepunkt her den Verschrankungen der fach-, politik- und lebensgeschichtlichen Zugange nachgeht. Im Medium der Fachgeschichte zeigt er, wie deutsche Geschichte in einer Person Platz nimmt und wie eine Person in deutscher Geschichte ihren Platz sucht.
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