Die Bedeutung des Geschichtsunterrichts für die Einordnung des Einzelnen in das Gemeinschaftsleben
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Die Bedeutung des Geschichtsunterrichts für die Einordnung des Einzelnen in das Gemeinschaftsleben
（Geschichtliche Abende im Zentralinstitut für Erziehung und Unterricht, Heft 3）
E.S. Mittler, 1918
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