通常学校の障害児教育 : 「特別支援教育」時代の実践と課題を問う
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通常学校の障害児教育 : 「特別支援教育」時代の実践と課題を問う
クリエイツかもがわ , かもがわ出版 (発売), 2003.4
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通常学校の障害児教育 : 特別支援教育時代の実践と課題を問う
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ツウジョウ ガッコウ ノ ショウガイジ キョウイク : 「トクベツ シエン キョウイク」 ジダイ ノ ジッセン ト カダイ オ トウ
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参考文献, 引用文献: 章末
Description and Table of Contents
Description
ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症の子どもたちを、新たな教育対象とする「特別支援教育」への転換が打ち出された。しかし制度上の保障もなく、厳しい財政事情を言及するなど問題点も多い。すべての子どもに適切な教育の保障をめざして、全国のすぐれた実践を紹介し、通常学級の障害児教育のあり方と課題を鋭く提起する。
Table of Contents
- 第１部 通常学校での障害児教育の実践（楽しくワクワクする教育を—小学校・障害児学級の授業づくり；生徒にとって楽しい学校—中学校・障害児学級で大切にしていること；地域と結びついた障害児学級の運営；養護学校と通常学校、二つの学校で育つ教育を—三つの居住地校交流の実践 ほか）
- 第２部 「特別支援教育」と障害児教育の現状と課題（小・中学校における障害児教育の現状と課題；高等学校・障害児教育の現状と課題；「特別支援教育」と通常学校での障害児教育）
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