中等教育ルネッサンス : 生徒が育つ・教師が育つ学校づくり
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中等教育ルネッサンス : 生徒が育つ・教師が育つ学校づくり
学事出版, 2003.3
- タイトル読み
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チュウトウ キョウイク ルネッサンス : セイト ガ ソダツ キョウシ ガ ソダツ ガッコウズクリ
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内容説明・目次
内容説明
著者らは、２１世紀に入った直後の２００１（平成１３）年２月から、小さいながらも「中等教育改革研究会」を組織して、“中等教育改革なくしてこの国の未来なし”の信念のもとに、学者・研究者、学校の教員と経営者、元文部省職員等が集まって、月１回のペースで熱心に研究を重ねてきた。われわれの出した結論は、まず何よりも中等教育をめぐる教員と学校の主体性の回復であり、それを支えるための叡知を競い合う地方自治の推進である。前者に関連して、生徒の成長に責任を持つ教師集団へ生まれ変わる学校の知恵とわざについては本書の「第１部」に、そのような生き生きとした学校を支える条件を生み出すための、地方分権への切り替えの道筋については本書の「第２部」に示すことにした。
目次
- 序 われわれが考える中等教育のグランドデザイン—歴史的な回顧と国際比較の視点を交えて
- 第１部 学校を変える—摂陵改革の知恵とわざ（授業を変えることは、教師が変わり学校が変わること；生徒に何を保障するのか—目標の明確化のために；目標分析表をつくる；目標分析から授業を変える）
- 第２部 中等教育支援システムの問題点と課題解決への提言（領域別問題とその解決の方向；学校改革支援システムと私立学校の役割）
- 資料 中等教育改革研究会議事録抄
「BOOKデータベース」 より