思春期の発達的特性と音楽教育
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思春期の発達的特性と音楽教育
（学校音楽教育実践シリーズ, 5）
音楽之友社, 2003.8
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シシュンキ ノ ハッタツテキ トクセイ ト オンガク キョウイク
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 音楽教育のテーマとしての思春期（思春期の発達的特性と音楽教育；思春期の発達的特性に根拠をおく行動学習）
- 第１章 思春期の音楽教育を考えるための視点（小学校高学年児の発達的特性と音楽授業づくり；中学生の発達的特性と音楽授業づくり ほか）
- 第２章 自分自身を見つける音楽学習—自分を解放させる指導の工夫と教材選択（心を解放させる和太鼓；昔の人々の心情に共感する人形浄瑠璃「傾城阿波の鳴門」の鑑賞 ほか）
- 第３章 仲間とのつながりを感じる音楽学習—コミュニケーションを成立させる指導の工夫と教材選択（思春期の仮面性と器楽アンサンブル；創作における自己表現と協調性 ほか）
- 第４章 社会につながる音楽学習—今を生きる生活感情に即した指導の工夫と教材選択（知的探究を軸とする「山田耕筰の歌曲」の学習；地域の人たちとつながりをもった音楽づくり ほか）
- 終章
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