Schulalltagsorientierte Sozialpädagogik : Begründung und Konzeptualisierung schulbezogener Angebote der Jugendhilfe : eine theoretisch-empirische Bestimmung von Aufgaben der Jugendhilfe im Sozialisationsraum Schule
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Schulalltagsorientierte Sozialpädagogik : Begründung und Konzeptualisierung schulbezogener Angebote der Jugendhilfe : eine theoretisch-empirische Bestimmung von Aufgaben der Jugendhilfe im Sozialisationsraum Schule
（Greifswalder Studien zur Erziehungswissenschaft, Bd. 10）
P. Lang, c2001
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注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Greifswald, 2001
Includes bibliographical references (p. 277-290)
内容説明・目次
内容説明
Der Band nimmt eine Bestimmung von Aufgaben der Jugendhilfe im Sozialisationsraum Schule vor. Auf der Basis eines sozialisationstheoretischen Zugangs werden Bewaltigungsanforderungen junger Menschen in ihrer Relevanz fur den Schulalltag betrachtet. In Anlehnung an die jungere sozialpadagogische Fachdiskussion wird eine "schulalltagsorientierte Sozialpadagogik" entwickelt und fur die Konzeptualisierung schulbezogener Angebote der Jugendhilfe herangezogen. Im Ergebnis wird ein eigenstandiges schulbezogenes Angebotssegment im Jugendhilfesystem beschrieben und verortet, das sich in der Praxis als flexible und integrierte Hilfeform darstellt.
「Nielsen BookData」 より