学習方法・学び方・調査体験活動の玉手箱 : 中学社会
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学習方法・学び方・調査体験活動の玉手箱 : 中学社会
日本書籍新社, 2004.4
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学習方法学び方調査体験活動の玉手箱 : 中学社会
中学社会学習方法・学び方・調査体験活動の玉手箱
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ガクシュウ ホウホウ マナビカタ チョウサ タイケン カツドウ ノ タマテバコ : チュウガク シャカイ
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その他の著者: 河原紀彦, 奥田修一郎, 森口洋一, 吉水裕也
Description and Table of Contents
Description
本書は「体験」「調査」と学習を通じて獲得すべき「気づき」「情報収集力」「意欲」「多面的なものの見方」「技能」「学力」「生きる力」の接点を切り結ぶ実践事例を多数紹介した。構成は、方法Ａから方法Ｃの三部構成になっている。方法Ａは「学習方法・学び方のＨＯＷ ＴＯ」、方法Ｂは「発表・表現のＨＯＷ ＴＯ」そして、方法Ｃは「ワクワク・どきどきモノ・コトＨＯＷ ＴＯ」である。
Table of Contents
- 方法Ａ 学習方法・学び方のＨＯＷ ＴＯ（ため池探検隊（古地図・フィールドワーク）；地域博物館利用法（博物館）；行政とともに自転車撤去活動（行政との連携） ほか）
- 方法Ｂ 発表・表現のＨＯＷ ＴＯ（手作り石けんをつくろう（ものづくり）；大地に刻まれた物語（物語づくり）；“法隆寺三十六景”図鑑（図鑑づくり） ほか）
- 方法Ｃ ワクワク・どきどきモノ／コトＨＯＷ ＴＯ（おまけで学ぶ近現代史；缶ビールは語る；テーマパークから社会が見える ほか）
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