地域をともにつくる子どもたち : 茨城県長倉小学校での2年間の実践記録
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書誌事項
地域をともにつくる子どもたち : 茨城県長倉小学校での2年間の実践記録
（子どもの瞳が輝く授業）
ルック, 2005.1
- タイトル別名
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地域をともにつくる子どもたち
- タイトル読み
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チイキ オ トモニ ツクル コドモ タチ : イバラギケン ナガクラ ショウガッコウ デノ 2ネンカン ノ ジッセン キロク
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内容説明・目次
内容説明
小さな街の見慣れてはいるがやはり「異様な」シャッターが上がらない街の情景。学校再生・地域の活性化・住民の全面支援のもと街が蘇った。中山間地で子どもを主役に取り組んだ稀有の実践があった。“学校と教育”が地域と一体となって“燦然”と輝くエリアがここにある。
目次
- 第１章 「産土の森」の教育（地域とともに；なぜ「地域への感動やあこがれ」か）
- 第２章 地域をともにつくる長倉実践（第４学年 長倉の昔通り（きょうどに伝わるねがい）；第４学年 社会科学習指導案；第５学年 長倉を変えてきた自動車 ほか）
- 第３章 長倉実践が語るもの（長倉小学校の子どもたちの育ち；歴史館の学習支援事業と長倉実践；子どもの「実践性」と長倉実践；地域づくりと長倉実践）
「BOOKデータベース」 より