家庭学習の教材開発
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家庭学習の教材開発
明治図書出版, 2004.3
- 低学年
- 中学年
- 高学年
- Title Transcription
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カテイ ガクシュウ ノ キョウザイ カイハツ
Available at / 4 libraries
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低学年375.16||TK11||111339287,
中学年375.16||TK11||211339288, 高学年375.16||TK11||311339289 -
Library, Doshisha Women's College of Liberal Arts田
低学年Z375.16||T9370||1WA;0482212964,
中学年Z375.16||T9370||2WA;0482212972, 高学年Z375.16||T9370||3WA;0482212980 -
低学年375.16||Ka||1||||C002474502474,
中学年375.16||Ka||2||||C002949502949, 高学年375.16||Ka||3||||C002948502948 -
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Description and Table of Contents
- Volume
-
低学年 ISBN 9784189263180
Table of Contents
- １ 家庭学習をどのようにとらえるのか（力をつけること；習慣にすること；保護者を助ける力になること）
- ２ 補充学習と発展学習はどう違うのか（補充学習の具体例；発展学習の具体例）
- ３ 家庭学習の教材開発例（国語；算数；生活）
- ４ 家庭学習の教材開発のヒント（条件）（２つのキーセンテンス；保護者とのチームワーク；宿題までめんどうをみていられるか）
- Volume
-
中学年 ISBN 9784189264125
Table of Contents
- １ 家庭学習をどのようにとらえるのか（力をつけること；習慣にすること ほか）
- ２ 補充学習と発展学習はどう違うのか（補充学習の具体例；発展学習の具体例）
- ３ 家庭学習の教材開発例（国語；算数 ほか）
- ４ 家庭学習の教材開発ヒント（「先生、家でもやっていい？」；安い、速い、うまい ほか）
- Volume
-
高学年 ISBN 9784189265160
Table of Contents
- １ 家庭学習をどのようにとらえるのか（力をつけること；習慣にすること ほか）
- ２ 補充学習と発展学習はどう違うのか（補充学習の具体例；発展学習の具体例）
- ３ 家庭学習の教材開発例（国語；算数 ほか）
- ４ 家庭学習の教材開発ヒントネタ（授業中に解決しなかった問題；授業中に獲得した力を使う問題）
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