どの子も書く意欲モリモリイラスト作文スキル

Author(s)

• 師尾, 喜代子 モロオ, キヨコ
• 細羽, 朋恵 ホソバ, トモエ
• 向山, 洋一 ムコウヤマ, ヨウイチ
• 村野, 聡 ムラノ, サトシ

Bibliographic Information

どの子も書く意欲モリモリイラスト作文スキル

師尾喜代子, 細羽朋恵編著

明治図書出版, 2004.6

• 低学年
• 中学年
• 高学年

Other Title

イラスト作文スキル : どの子も書く意欲モリモリ

Title Transcription

ドノコ モ カク イヨク モリモリ イラスト サクブン スキル

Note

監修: 向山洋一

中学年の編者: 師尾喜代子

高学年の編者: 師尾喜代子, 村野聡

Description and Table of Contents

Volume

低学年 ISBN 9784186847024

Description

本書では、学校生活における書く場面を洗い出し、イラストで表現した。イラストは、書くイメージが浮かぶためのものであると同時に、身につけさせたい観点をはっきりさせるためのものでもある。書くことが苦手な子どもには具体的なイメージを与え、書くことが得意な子は、より喜んでさらに豊かな力を発揮してくれることと思う。低学年スキルは、日常生活の書く場面を多く用い構成した。給食や遊び時間など、何気なく通り過ぎることからも取材できる力を育てたいと考える。

Table of Contents

• めあてを書こう
• お星さまにおねがいしよう
• 「あ」のかるたを作ろう
• あさがおの花を見てかこう
• 手紙を書こう
• 文をかんせいさせよう
• 給食のことを書こう
• 学校の中をあんないしよう
• 絵を見て文を作ろう
• なぞなぞを作ろう〔ほか〕

Volume

中学年 ISBN 9784186848069

Description

本書では、学校生活における書く場面を洗い出し、イラストで表現した。イラストは、書くイメージが浮かぶためのものであると同時に、身につけさせたい観点をはっきりさせるためのものでもある。書くことが苦手な子どもには具体的なイメージを与え、書くことが得意な子は、より喜んでさらに豊かな力を発揮してくれることと思う。中学年スキルは、書くことに慣れ始めた子どもたちが、「書くことが面白い」と言ってくれる題材を多く取り入れた。三こまのストーリー展開はきっと書き手の個性が出ることであろう。

Table of Contents

• 目ひょうを書こう
• じこしょうかいをしよう
• 休み時間のことを書こう
• よく見て書こう
• チョウの育ち方を書こう
• じしゃくのじっけんについて書こう
• 運動会のことを書こう
• 遠足のことを書こう
• 給食のことを書こう
• そうじ当番のことを書こう〔ほか〕

Volume

高学年 ISBN 9784186849004

Description

本書では、学校生活における書く場面を洗い出し、イラストで表現した。イラストは、書くイメージが浮かぶためのものであると同時に、身につけさせたい観点をはっきりさせるためのものでもある。書くことが苦手な子どもには具体的なイメージを与え、書くことが得意な子は、より喜んでさらに豊かな力を発揮してくれることと思う。高学年スキルは、簡単なレトリックの手法で豊かな作文に挑戦することを加えた。

Table of Contents

• 自己紹介を書こう
• 今学期の目標を書こう
• スケッチ作文を書こう
• 休み時間の様子を書こう
• 調理実習の様子を書こう
• 水泳の様子を書こう
• 漢字の成り立ちを書こう
• 夏休み自由研究の発表会をしよう
• スローガンを書こう
• クライマックスから書き出そう〔ほか〕

by "BOOK database"

Details

• NCID: BA71408070
• ISBN:
  • 4186847029
  • 4186848068
  • 4186849005
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 3冊
• Size: 26cm
• Classification:
  • NDC9 : 375.862
  • NDLC : FC81
• Subject Headings:
  • NDLSH : 作文