どの子も書く意欲モリモリイラスト作文スキル
著者
書誌事項
どの子も書く意欲モリモリイラスト作文スキル
明治図書出版, 2004.6
- 低学年
- 中学年
- 高学年
- タイトル別名
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イラスト作文スキル : どの子も書く意欲モリモリ
- タイトル読み
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ドノコ モ カク イヨク モリモリ イラスト サクブン スキル
大学図書館所蔵 全11件
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低学年375.862||375.862 M||M40001233,
中学年375.862||375.862 M||M40001234, 高学年375.862||375.862 M||M40001235 -
中学年375.86/Mo75/(2)004036084,
低学年375.86/Mo75/(1)004036075, 高学年375.86/Mo75/(3)004036093 -
低学年375.862||M9363||1048221407,
中学年375.862||M9363||2048221408, 高学年375.862||M9363||3048221409
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注記
監修: 向山洋一
中学年の編者: 師尾喜代子
高学年の編者: 師尾喜代子, 村野聡
内容説明・目次
- 巻冊次
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低学年 ISBN 9784186847024
内容説明
本書では、学校生活における書く場面を洗い出し、イラストで表現した。イラストは、書くイメージが浮かぶためのものであると同時に、身につけさせたい観点をはっきりさせるためのものでもある。書くことが苦手な子どもには具体的なイメージを与え、書くことが得意な子は、より喜んでさらに豊かな力を発揮してくれることと思う。低学年スキルは、日常生活の書く場面を多く用い構成した。給食や遊び時間など、何気なく通り過ぎることからも取材できる力を育てたいと考える。
目次
- めあてを書こう
- お星さまにおねがいしよう
- 「あ」のかるたを作ろう
- あさがおの花を見てかこう
- 手紙を書こう
- 文をかんせいさせよう
- 給食のことを書こう
- 学校の中をあんないしよう
- 絵を見て文を作ろう
- なぞなぞを作ろう〔ほか〕
- 巻冊次
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中学年 ISBN 9784186848069
内容説明
本書では、学校生活における書く場面を洗い出し、イラストで表現した。イラストは、書くイメージが浮かぶためのものであると同時に、身につけさせたい観点をはっきりさせるためのものでもある。書くことが苦手な子どもには具体的なイメージを与え、書くことが得意な子は、より喜んでさらに豊かな力を発揮してくれることと思う。中学年スキルは、書くことに慣れ始めた子どもたちが、「書くことが面白い」と言ってくれる題材を多く取り入れた。三こまのストーリー展開はきっと書き手の個性が出ることであろう。
目次
- 目ひょうを書こう
- じこしょうかいをしよう
- 休み時間のことを書こう
- よく見て書こう
- チョウの育ち方を書こう
- じしゃくのじっけんについて書こう
- 運動会のことを書こう
- 遠足のことを書こう
- 給食のことを書こう
- そうじ当番のことを書こう〔ほか〕
- 巻冊次
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高学年 ISBN 9784186849004
内容説明
本書では、学校生活における書く場面を洗い出し、イラストで表現した。イラストは、書くイメージが浮かぶためのものであると同時に、身につけさせたい観点をはっきりさせるためのものでもある。書くことが苦手な子どもには具体的なイメージを与え、書くことが得意な子は、より喜んでさらに豊かな力を発揮してくれることと思う。高学年スキルは、簡単なレトリックの手法で豊かな作文に挑戦することを加えた。
目次
- 自己紹介を書こう
- 今学期の目標を書こう
- スケッチ作文を書こう
- 休み時間の様子を書こう
- 調理実習の様子を書こう
- 水泳の様子を書こう
- 漢字の成り立ちを書こう
- 夏休み自由研究の発表会をしよう
- スローガンを書こう
- クライマックスから書き出そう〔ほか〕
「BOOKデータベース」 より