国語学力を測る「到達度」チェックカード

著者

• 瀬川, 栄志 セガワ, エイジ
• 植田, 恭子 ウエダ, キョウコ
• 長谷川, 秀一 ハセガワ, シュウイチ
• 村瀬, 登志男 ムラセ, トシオ

書誌事項

国語学力を測る「到達度」チェックカード

植田恭子編著

明治図書出版, 2005.1

• 中学校1年
• 中学校2年
• 中学校3年

タイトル別名

国語学力を測る到達度チェックカード

タイトル読み

コクゴ ガクリョク オ ハカル トウタツド チェック カード

注記

監修: 瀬川榮志

中学校2年の編著者: 長谷川秀一

中学校3年の編著者: 村瀬登志夫

内容説明・目次

巻冊次

中学校1年 ISBN 9784186828009

目次

• １　中学第一学年国語科の絶対評価規準（学習指導要領の内容に基づく到達規準；到達度チェックカードの作成と活用；到達度チェックの結果による補充指導；到達度チェックの結果評定への活用）
• ２　中学第一学年の「到達度」チェックカード（言語の基礎的技能のチェックカード；言語の基礎的能力のチェックカード；言語の統合発信力のチェックカード）
• ３　到達規準に達しない生徒への支援

巻冊次

中学校2年 ISBN 9784186829044

目次

• １　中学第二学年の国語学力到達規準の系統表（学習指導要領の内容にもとづく到達規準；到達度チェックカードの作成と活用；到達度チェックの結果による補充指導；到達度チェックの結果と評定への活用）
• ２　話すこと・聞くことのチェックカード（発想や認識—キーワードから話題を決め、スピーチメモを作成し、スピーチをしよう；構成や論理—意見を発表しよう；語句や文—対話劇を演じよう；話し合い—「走れメロス」を朗読劇で楽しもう）
• ３　書くことのチェックカード（発想や認識—意見文を書く　私の訴えたいこと；事柄や意見—人形は見ていた　人形の目をとおして見た事柄について書く；構成／記述—○○中学校を紹介しよう；推敲／批評／評価—我が校の運動会をＰＲしよう）
• ４　読むことのチェックカード（語句の意味や用法—ブックトークをしよう（光村図書）；構成や展開—心のバリアフリー（三省堂）；表現の仕方／主題や要旨と意見—短歌を味わう（東京書籍）；情報の活用—小さな労働者（東京書籍））
• ５　到達規準に達しない生徒への支援（「到達規準に達しない生徒」と言語学習としての国語科の学習との関連（基本的な考え方）；「到達規準に達しない生徒」への支援に関する具体的な手立てについて；「到達規準に達しない生徒」への最大の支援（国語科教室の雰囲気の醸成という教師の使命）

巻冊次

中学校3年 ISBN 9784186830019

目次

• １　中学第三学年の国語学力到達規準の系統表（学習指導要領の内容に基づく到達規準；到達度チェックカードの作成と活用；到達度チェックの結果による補充指導；到達度チェックの結果と評定への活用）
• ２　中学第三学年の『到達度』チェックカード（「話すこと・聞くこと」領域のチェックカード；「書くこと」領域のチェックカード；「読むこと」領域のチェックカード）
• ３　到達規準に達しない生徒への支援（ワークシートの活用；実際の補充ワークシート）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA71842044
• ISBN:
  • 4186828008
  • 4186829047
  • 4186830010
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 3冊
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.83
  • NDC9 : 375.83
• 件名:
  • BSH : 国語科