Philosophieren mit Kindern
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Philosophieren mit Kindern
Leske + Budrich, 1992
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内容説明・目次
目次
Philosophieren wird oft mit formal-logischem Denken gleichgesetzt. Es ist aber mehr! Wer philosophiert, hinterfragt alltagliche Selbstverstandlichkeiten. Das koennen Kinder noch sehr viel besser als Erwachsene, fur die die standigen Warum-, Wozu-, Was-ist-das-Fragen der Kinder oft lastig sind. Solche kritischen Fragen koennen aber Anlass dafur sein, unsere alltaglich gebrauchten Begriffe, die zu Worthulsen heruntergekommen sind und die Sokrates 'Windeier' nannte, genauer zu hinterfragen. Mittels kritischer Reflexion koennen sich diese Windeier zu stabilen Eiern mausern. Oder, um mit Hegel zu sprechen, arme, inhaltsleere Begriffe werden in reiche und mannigfalitge uberfuhrt.
In der Einleitung dieses Buches wird eroertert, wie Philosophie ihre Aufgabe, Selbstverstandnis genauer zu hinterfragen, erfullen kann, wenn sie einen Ortswechsel vornimmt und wenn Philosophinnen und Philosophen aus dem Elfenbeinturm der Universitat herauskommen und z.B. in die Schule gehen und dort Kinderphilosophie betreiben. Oder wenn zu Hause Eltern und Grosseltern mit ihren Kindern philosophieren.
「Nielsen BookData」 より