「ずれ」を追究する算数科授業の創造 : 共感的理解を通して

Author(s)

• 志水, 広 シミズ, ヒロシ
• 大下, 美津子 オオシタ,ミツコ
• 竹原市立東野小学校 タケハラシリツ ヒガシノ ショウガッコウ

Bibliographic Information

「ずれ」を追究する算数科授業の創造 : 共感的理解を通して

志水廣, 大下美津子編 ; 竹原市立東野小学校著

明治図書出版, 2005.7

Other Title

ずれを追究する算数科授業の創造 : 共感的理解を通して

Title Transcription

ズレ オ ツイキュウ スル サンスウカ ジュギョウ ノ ソウゾウ : キョウカンテキ リカイ オ トオシテ

Note

文献:p124

Description and Table of Contents

Table of Contents

• １　「ずれ」で創る算数の授業（マルつけ法と復唱法；「ずれ」の場面　ほか）
• ２　理論編（研究主題　「ずれ」を追究する算数科授業の創造—共感的理解を通して）
• ３　「ずれ」を追究する算数科授業の実践（１学年の実践　たしざんからひきざんへ；どちらのせんがながいでしょうか？　ほか）
• ４　「ずれ」の授業のアラカルト（言葉に表れる「ずれ」（大きな数）；式に表れる「ずれ」（かけ算の筆算）　ほか）

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• NCID: BA73248587
• ISBN:
  • 4185653190
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 126p
• Size: 26cm
• Classification:
  • NDC8 : 375.412
  • NDC9 : 375.412
• Subject Headings:
  • BSH : 数学科