学ぶ意欲を引き出す理科評価シート : “勉強してよかった!"と実感できる授業の創造
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書誌事項
学ぶ意欲を引き出す理科評価シート : “勉強してよかった!"と実感できる授業の創造
東洋館出版社, 2003.10
- 小学校3・4年
- 小学校5・6年
- タイトル別名
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学ぶ意欲を引き出す理科評価シート
- タイトル読み
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マナブ イヨク オ ヒキダス リカ ヒョウカ シート : ベンキョウ シテ ヨカッタ ト ジッカン デキル ジュギョウ ノ ソウゾウ
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注記
小学校3・4年: 155p, 小学校5・6年: 167p
参考・引用文献: 小学校3・4年(p.154), 小学校5・6年(p.166)
内容説明・目次
- 巻冊次
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小学校3・4年 ISBN 9784491019345
目次
- 第１章 “勉強してよかった！”と実感できる理科授業を構成しよう（“勉強してよかった！”と実感させるために；評価シートと友だちの声を併用した授業づくり—小４単元『水の３つのすがた』を例にして ほか）
- 第２章 第３学年：単元別理科授業の展開（単元『植物をそだてよう』；単元『虫をそだてよう』 ほか）
- 第３章 第４学年：単元別理科授業の展開（単元『季節と生き物のくらし』；単元『空気と水』 ほか）
- 第４章 “勉強してよかった！”という場面・事例の分析（場面・事例を分析する目的；場面・事例の類型化 ほか）
- 巻冊次
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小学校5・6年 ISBN 9784491019352
目次
- 第１章 “勉強してよかった！”と実感できる理科授業を構成しよう（“勉強してよかった！”と実感させるために；評価シートと友だちの声を併用した授業づくり）
- 第２章 第５学年：単元別理科授業の展開（単元『植物の発芽と成長』；単元『実や種子のできかた』 ほか）
- 第３章 第６学年：単元別理科授業の展開（単元『人や動物の体』；単元『植物のはたらき』 ほか）
- 第４章 授業実践例（小５単元『もののとけかた』；小６単元『人間と自然かんきょう』）
- 第５章 “勉強してよかった！”という場面・事例の分析（場面・事例を分析する目的；場面・事例の類型化 ほか）
「BOOKデータベース」 より