日常的な評価活動を国語科授業に生かす
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日常的な評価活動を国語科授業に生かす
（絶対評価への挑戦, 8）
明治図書出版, 2003.8
- 小学1-2年
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ニチジョウテキ ナ ヒョウカ カツドウ オ コクゴカ ジュギョウ ニ イカス
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監修: 瀬川栄志
Description and Table of Contents
Description
今、教育現場での、評価のあり方、考え方を変革することが求められている。評価は、人間尊重・個人の尊重の考え方に支えられ、それと同時によりよい教育の出発点となって機能すべきである。本書は、そうした考え方を土台として、授業の中のさまざまな場面で、どんな力をどう評価すればよいかを探る理論と実践の書である。
Table of Contents
- １ 低学年における日常的な評価活動の重要性と課題（日常的な評価活動を授業に生かすことの必要性；日常的な評価活動の定義と具体的な提言 ほか）
- ２ 低学年における日常的な絶対評価活動による授業改革（絶対評価規準の方法と具体化；絶対評価を軸に相対評価を組み合わせた評価活動）
- ３ 第一学年：評価活動を生かした授業改革事例（「話す・聞く」ことの授業実践；「書く」ことの授業実践 ほか）
- ４ 第二学年：評価活動を生かした授業改革事例（「話す・聞く」ことの授業実践；「書く」ことの授業実践 ほか）
- ５ 家庭の学習場面・日常的な場面等における評価活動（家庭の学習場面に国語科の日常的な評価活動を生かした事例；日常的な場面に国語科の日常的な評価活動を生かした事例 ほか）
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