3年生『ぼくはねこのバーニーが大すきだった』の授業 : 読書力と表現力を育てる単元
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3年生『ぼくはねこのバーニーが大すきだった』の授業 : 読書力と表現力を育てる単元
（国語実践ライブラリー, 12）
東洋館出版社, 2002.7
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3ネンセイ ボク ワ ネコ ノ バーニー ガ ダイスキ ダッタ ノ ジュギョウ : ドクショリョク ト ヒョウゲンリョク オ ソダテル タンゲン
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Description and Table of Contents
Description
本書は、文学作品ジュディ・ボースト『ぼくはねこのバーニーが大すきだった』を中心学習材にした授業実践の記録である。一つの作品『ぼくはねこのバーニーが大すきだった』を軸に、どんな国語単元を構想することができるか、どんな「ことばの力」を獲得させることができるか、そして、どうすれば物語を読むことが好きな子どもを育てることができるかを提案した。二つの学級（三年生と四年生）の子どもたちの学習の様子を説明しながら、できるだけ具体的に単元全体を紹介している。
Table of Contents
- 第１章 作品の学習材研究（作品の内容的価値（その「主題」）について；作品の教材的価値（「ことばの学習」）について）
- 第２章 単元実践（「二つの命—バーニーとフレディー」の実践；「命とは—」の実践）
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