ドイツにおける「学校プログラム」政策の進展と「機会均等」原則の今日的意義

著者

• 前原, 健二 マエハラ, ケンジ

書誌事項

ドイツにおける「学校プログラム」政策の進展と「機会均等」原則の今日的意義

研究代表者:前原健二

（科学研究費補助金(基盤研究C)研究成果報告書, 平成15年度-平成17年度）

[東京電機大学], 2006.3

タイトル読み

ドイツ ニ オケル ガッコウ プログラム セイサク ノ シンテン ト キカイ キントウ ゲンソク ノ コンニチテキ イギ

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA7756815X
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: [東京]
• ページ数/冊数: 111p
• 大きさ: 30cm
• 親書誌ID:
  • BA30764121