子どもの学びと自己形成 : 子どもの危機を救うこれからの評価観
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子どもの学びと自己形成 : 子どもの危機を救うこれからの評価観
明治図書出版, 2006.7
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コドモ ノ マナビ ト ジコ ケイセイ : コドモ ノ キキ オ スクウ コレカラ ノ ヒョウカカン
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 子どもを脅かしている諸問題（混迷深まる教育現場；変革を迫られる学校・教師）
- 第２章 子どもの危機を救うこれからの「評価観」（子どもの生きる世界を垣間見る—子どもは何を学び、何を目的に活動を進めているのか？；子どもはどのような自分を理解してほしいのか—子どもを理解するために必要な評価観とは；子どもの自己形成を生き生きと描くとはどういうことか）
- 第３章 学童期における自己形成を描く（かっこいいヒーローになる夢を追って今を精一杯生きる藤田君；仲間から嫌われる生き物に心を寄せながら、平等感をはぐくんでいく新田君 ほか）
- 第４章 自己形成をとらえる視点—観察対象児を例に—（居場所やよりどころを確かにする幼児期から低学年；仲間との関わりや自分をみつめを深める低学年から中学年；対象が持つ意味を吟味し、生き方を高める中学年から高学年）
- 第５章 自己形成を支える特色ある学校経営（学びの相互作用が創る学校文化；子どもの自立を促す校外活動；地域との連携；自己形成をとらえるための研修体制）
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