Berufsverständnis und Professionalisierung von Schulleitern
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Berufsverständnis und Professionalisierung von Schulleitern
（Forschung Pädagogik）
VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2005
1. Aufl.
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注記
Bibliogaphy: p. 305-315
内容説明・目次
内容説明
Schulleiter erwerben im Zuge ihrer Berufspraxis als Lehrer und Schulleiter ein technizistisches und idealisiertes Berufsselbstverstandnis, das sie nicht selten unter hohen Handlungs- und Erwartungsdruck setzt. Inge Roggenbuck-Jagau zeigt anhand einer bildungsbezogenen und professionstheoretisch fundierten Weiterbildung, wie das verinnerlichte Berufsselbstverstandnis reflektiert und erweitert wird.
目次
Vorgeschichte, politische und erziehungswissenschaftliche Hintergrunde der Schulleiterweiterbildung - Dokumentation der Schulleiterweiterbildungsreihe - Zur Wirkung der Schulleiterweiterbildung - Professionalisierung als Bildung
「Nielsen BookData」 より