アートによるコミュニティ活動の実践 : 学校・地域が元気になる!
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アートによるコミュニティ活動の実践 : 学校・地域が元気になる!
明治図書出版, 2006.8
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アートによるコミュニティ活動の実践 : 学校地域が元気になる
学校・地域が元気になる! アートによるコミュニティ活動の実践
コミュニティ活動の実践 : アートによる
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アート ニ ヨル コミュニティ カツドウ ノ ジッセン : ガッコウ チイキ ガ ゲンキ ニ ナル
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Note
その他の編著者: 竹井史, 栗山誠, 三嶋真人
Description and Table of Contents
Description
図工科・美術科教育の可能性として、単なる自己表現活動にとどまらず、思春期の子どもたちが地域と関わる中で成長していくというアートを媒介にした学校づくり、もしくは地域によるコミュニティづくりがクローズアップされている。生徒が変わった！地域の人と繋がった！という学校の「アートプロジェクト」の実践、地域のアートに関わるグループの実践等を示し、その中でのファシリテーターとしての教師の役割を考えていく。
Table of Contents
- 蔵の美術展—空き蔵が造形空間に（小学生）
- 旧北陸道アートｉｎ小杉—町のイベントに参加する（小学生）
- ぼうけん島の探検—段ボールで遊ぼう（幼児・小学生）
- 高齢者交流アート—高齢者と交流し版画カレンダーにして贈る活動（中学生・高齢者）
- 地域と連携した中学校の「卒業展」（中学生）
- 商店街アート—店長の等身画をつくり展示する活動（中学生）
- 地域注文アート—地域の注文で作品をつくり展示する活動（中学生）
- 道路ふれあいアート—フェンスを花模様のシートで飾る活動（中学生）
- アートセレモニー—阪神淡路大震災の思いを表し集う活動（中学生）
- 中学生による美術公開講座（中学生・地域住民）〔ほか〕
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