粗筋を読み取る文学文の指導
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粗筋を読み取る文学文の指導
（国語力をつけるワークの開発, No.5）
明治図書出版, 2006.7
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アラスジ オ ヨミトル ブンガクブン ノ シドウ
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Table of Contents
- １ 「粗筋を読み取る力」の育成の必要性・意義と指導法の開拓（「粗筋を読み取る力」の育成の必要性・意義；「粗筋を読み取る力」が定着する「基礎的技能」「基本的能力」「統合発信力」の分析と系統化）
- ２ 低学年のステップワーク—「粗筋を読み取る力」が定着する指導（第一学年の「基礎的技能」を育てる 人物の登場順や行動に目を向けて「粗筋を読み取る力」を育てる—『大きなかぶ』（光村図書一年）；第一学年の「基本的技能」を育てる 場面の展開に目を向けて「粗筋を読み取る力」を育てる—『たぬきの糸車』（光村図書一年） ほか）
- ３ 中学年のステップワーク—「粗筋を読み取る力」が定着する指導（第三学年の「基礎的技能」を育てる 人物像を視点に「粗筋を読み取る力」を育てる—『三年とうげ』（光村図書三年）；第三学年の「基本的能力」を育てる あるひとつの視点から「粗筋を読み取る力」を育てる—『ちいちゃんのかげおくり』（光村図書三年） ほか）
- ４ 高学年のステップワーク—「粗筋を読み取る力」が定着する指導（第五学年の「基礎的技能」を育てる 人物の考え方、生き方を視点に「粗筋を読み取る力」を育てる—『わらぐつの中の神様』（光村図書五年）；第五学年の「基本的能力」を育てる 作品の主題を視点に「粗筋を読み取る力」を育てる—『千年の釘にいどむ』（光村図書五年） ほか）
- ５ 「粗筋を読み取る力」を生かした総合学習（６年総合 生きるとは何かを考えよう—パブリックスピーチで読書体験の交流）
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