高校生の数学力now : 2005年基礎学力調査報告

著者

• 東京理科大学数学教育研究所 トウキョウ リカ ダイガク スウガク キョウイク ケンキュウジョ

書誌事項

高校生の数学力now : 2005年基礎学力調査報告

東京理科大学数学教育研究所編

科学新興新社 フォーラム・A, 2006.11-

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タイトル別名

Mathematics achievement of high school students

高校生の数学力now 2 : 2006年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW III : 2007年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW IV : 2008年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW V : 2009年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW VI : 2010年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW VII : 2011年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW VIII : 2012年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW IX : 2013年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW X : 2014年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW XI : 2015年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW XII : 2016年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW XIII : 2017年基礎学力調査報告

高校生の数学力NOW XIV : 2018年基礎学力調査報告

タイトル読み

コウコウセイ ノ スウガクリョク now : 2005ネン キソ ガクリョク チョウサ ホウコク

注記

3以降の出版者: 科学新興新社

3以降の発売: フォーラム・A

内容説明・目次

巻冊次

[1] ISBN 9784894284296

内容説明

今、高校生の基礎学力はたしかか？国公私立４２校の調査結果と分析。調査問題の解説・ＳＩＭＳとの比較。

目次

• 第１章　学力調査の概要（調査の目的；調査対象・時期・方法）
• 第２章　調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布；問題別成績；成績の推移）
• 第３章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題；数学３・Ｃの問題；その他の問題）
• 付録　資料

巻冊次

2 ISBN 9784894284951

内容説明

本書は、平成１８年度に東京理科大学数学教育研究所が実施した理数系高校生のための数学基礎学力調査の報告書である。

目次

• 第１章　学力調査の概要（調査の目的；調査対象・時期・方法）
• 第２章　調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布について；問題別成績について；過去の調査結果との比較；まとめ）
• 第３章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題；数学３・Ｃの問題）
• 付録　資料

巻冊次

3 ISBN 9784894285453

内容説明

今、高校生の基礎学力は確かなのか？国公私立５８校の調査結果とその考察。調査問題の解説・０５〜０６年調査結果との比較。

目次

• 第１章　学力調査の概要（調査の目的；調査対象・時期・方法）
• 第２章　調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布；問題別成績；過去の調査結果との比較；問題分析と考察）
• 第３章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題；数学３・Ｃの問題）

巻冊次

4 ISBN 9784894285897

内容説明

高校生の基礎学力はどうか？強化すべき点はどこか？４ケ年３３都道府県、延べ２１４校・１５４７７名の調査結果。調査問題の解説、ＩＥＡ調査・０５〜０７年調査結果と比較。

目次

• 第１章　学力調査の概要（調査の目的；調査対象・時期・方法）
• 第２章　調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布；問題別成績；過去の調査結果との比較；問題分析と考察）
• 第３章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題；数学３・Ｃの問題）
• 付録　資料（調査問題および解答速報；問題別、内容・正答率などの統計量；問題別、学校間成績分布）

巻冊次

5 ISBN 9784894286153

内容説明

高校生の基礎学力はどうか？強化すべき点はどこか？５カ年３３都道府県、延べ２６１校・１８３８０名の調査結果。調査問題の解説、ＩＥＡ調査・０５〜０８年調査結果と比較。

目次

• 第１章　学力調査の概要（調査の目的；調査対象・時期・方法）
• 第２章　調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布；問題別成績；過去の調査結果との比較；問題分析と考察）
• 第３章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題；数学３・Ｃの問題）

巻冊次

8 ISBN 9784894287884

内容説明

８カ年３８都道府県延べ４４５校・３２１５５名の調査結果。調査問題の解説、ＩＥＡ調査結果などとの比較分析。ＩＲＴ（項目反応理論）による分析と結果。

目次

• 第１章　学力調査の概要
• 第２章　調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布；問題別成績；過去の調査結果との比較分析；付帯調査（教師質問紙））
• 第３章　ＩＲＴ（項目反応理論）による調査結果の分析（ＩＲＴ（項目反応理論）とは；２０１２年度の問題および問題セットの分析；平均能力値の年度別推移；まとめと今後の展開）
• 第４章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題；数学３・Ｃの問題）

巻冊次

14 ISBN 9784894289680

内容説明

高校生の基礎学力は？強化すべき点は？１４年間４２都道府県延べ１，０２９校・７２，１３５名の調査結果。調査問題の解説、ＩＥＡ調査結果などとの比較分析。ＩＲＴ（項目反応理論）による分析と結果。

目次

• 第１章　学力調査の概要（調査の目的；調査対象・時期・方法）
• 第２章　調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布　ほか）
• 第３章　ＩＲＴ（項目反応理論）による調査結果の分析（準正答の取り扱いの影響；段階反応モデルの適用　ほか）
• 第４章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題　ほか）
• 付録　資料

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BA79558623
• ISBN:
  • 4894284294
  • 9784894284951
  • 9784894285453
  • 9784894285897
  • 9784894286153
  • 9784894286818
  • 9784894287235
  • 9784894287884
  • 9784894288713
  • 9784894288928
  • 9784894288478
  • 9784894289307
  • 9784894289536
  • 9784894289680
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 大阪
• ページ数/冊数: 冊
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.414
  • NDC9 : 375.414
• 件名:
  • BSH : 数学科
  • BSH : 学力検査