いのちを慈しむヒューマン・コミュニケーション授業
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書誌事項
いのちを慈しむヒューマン・コミュニケーション授業
大修館書店, 2007.2
- タイトル読み
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イノチ オ イツクシム ヒューマン コミュニケーション ジュギョウ
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注記
参考文献一覧: p172
内容説明・目次
内容説明
保育園児と高齢者が高校生、医学生を変えた！今の時代になくてはならない大切な心の授業。
目次
- プロローグ 今、なぜヒューマン・コミュニケーション授業が必要なのか（今の子ども、昔の子ども；なぜ、コミュニケーション授業なのか）
- 第１章 「死の病」を体験して知ったいのち—教育の原点、定時制高校から学んだこと（“陸上競技日本一”の教師を目指したスタート；転機は夜間定時制高校から—問われた教師としての人間性）
- 第２章 コミュニケーション授業の意義と赤碕高校での実践（コミュニケーション授業の始まり；慌ただしく始まった園児との交流；園児との交流を終えて）
- 第３章 鳥取大学医学部でのヒューマン・コミュニケーション授業（鳥取大学医学部での実践；鳥取大学医学部の人間性・人間関係教育；始まった「ヒューマン・コミュニケーション１」授業；園児との交流を終えて；気づきの体験学習；高齢者施設利用者との交流）
- エピローグ これからの教育への提言—子どもの心を育てるには（他人と関わるのが苦手な大学生；他大学医学部医学科、研修医、病院職員研修などで注目；医師を目指す学生；少子化対策・虐待防止；日本が変わる）
- 付録
「BOOKデータベース」 より