Der Bologna-Prozess : Ein Wendepunkt europäischer Hochschulpolitik?
著者
書誌事項
Der Bologna-Prozess : Ein Wendepunkt europäischer Hochschulpolitik?
（Forschung Pädagogik）
VS, Verl. für Sozialwissenschaften, 2006
- : pbk
大学図書館所蔵 件 / 全3件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
注記
Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss
内容説明・目次
内容説明
Thomas Walter untersucht, ob der sogenannte 'Bologna-Prozess' einen Wendepunkt der europaischen Hochschulpolitik darstellt, und wenn ja, an welchen Merkmalen sich dies festmachen lasst. Hierfur skizziert er zunachst die wesentlichen Etappen der Geschichte der europaischen Hochschulpolitik. Der historische Kontext zeigt, dass neben der Europaischen Union auch der Europarat und die UNESCO eine zentrale hochschulpolitische Rolle gespielt haben. Fur den Bologna-Prozess arbeitet der Autor zuerst entlang der Prozessentwicklung, dann anhand systematischer Aspekte wesentliche Merkmale heraus. Kernpunkt ist, dass es sich bei dem Bologna-Projekt um einen doppelten Prozess zur Neuordnung handelt: einerseits der europaischen Hochschulstrukturen, andererseits des Koordinierungsmodus europaischer Hochschulpolitik. Gesteuert wird dieser Neuordnungsprozess durch ein komplexes, hybrides und evolutionares Arrangement.
目次
Theoretischer Ansatz: Institutionalismus, Institutionen und Institutionalisierung - Einfuhrung: Tiefenschichten und Verflechtungen - Die europaische Hochschulpolitik (1949-1999): Kooperation und Koordination im Polyzentrum - Das Bologna-Projekt: Entwicklungsphasen - Das Bologna-Projekt: Zur Anatomie eines Institutionalisierungsprozesses
「Nielsen BookData」 より