LD、ADHDなどの子どもへのアセスメント&サポートガイド : 教室での観察を活かす

著者

書誌事項

LD、ADHDなどの子どもへのアセスメント&サポートガイド : 教室での観察を活かす

高橋あつ子, 海老原紀奈子著

ほんの森出版, 2007.3

タイトル別名

LDADHDなどの子どもへのアセスメント&サポートガイド

アセスメント&サポートガイド : LD、ADHDなどの子どもへの : 教室での観察を活かす

タイトル読み

LD ADHD ナド ノ コドモ エノ アセスメント & サポート ガイド : キョウシツ デノ カンサツ オ イカス

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注記

第2版 (2009.6刊) の出版地: 東京

内容説明・目次

目次

  • 第１章　気になる子の観察から始まるアセスメント（アセスメント（見立て）とは？；気軽にアセスメントを始めよう！；Ｌｅｔ’ｓ　ｔｒｙ「仮設立案シート」を使ってアセスメント　ほか）
  • 第２章　アセスメントからサポートが見えてくる（アセスメントをサポートに直結させる；Ｌｅｔ’ｓ　ｔｒｙ「仮説立案シート」で支援策を探す；チーム援助や連携で支援プランを横に広げる　ほか）
  • 第３章　アセスメントからサポートまで校内での流れをつくる—守谷小学校の特別支援教育（従来の分掌を活かした校内委員会；担任用「支援チェック表」の活用；「支援計画表」（個別の指導計画）の活用　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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