クラスの一体感が生まれる長なわとびの指導法
Author(s)
Bibliographic Information
クラスの一体感が生まれる長なわとびの指導法
（学事ブックレット, . 体育セレクト||タイイク セレクト ; 6）
学事出版, 2007.3
- Title Transcription
-
クラス ノ イッタイカン ガ ウマレル ナガナワトビ ノ シドウホウ
Available at / 40 libraries
-
Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
375.492||Ki46110026213
-
No Libraries matched.
- Remove all filters.
Search this Book/Journal
Note
書名は奥付による
Description and Table of Contents
Description
長なわとびの大きな魅力は、とぶ回数が増えることで、「みんなで伸びた」「みんなで頑張れた」という集団的な達成感が味わえることにあります。「ヤッター！」と子どもたちから歓声が上がるのがその証です。グループやクラスのまとまりや一体感が生まれ、凝集性が高まるのです。長なわは「学級文化」「学校文化」として位置づけてほしい教材です。
Table of Contents
- １ 長なわとびでクラスが変わる—長なわの魅力と価値
- ２ どんなとび方があるのかな？—長なわの系統図
- ３ 授業づくり「１０のポイント」
- ４ 運動のポイントと指導法（なわの持ち方と回し方の基本；大波小波・くぐりぬけ；０の字とび；８の字とび・逆回し・スピードとび；２人とび・４人とび；交互８の字とび；２拍子０の字とび；２人・４人手つなぎとび（正面）；ひょうたん・ひょうたんダブル；長短とび ほか）
by "BOOK database"