Ethische Reflexionskompetenz im Grundschulalter : Konzepte des Philosophierens mit Kindern
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Ethische Reflexionskompetenz im Grundschulalter : Konzepte des Philosophierens mit Kindern
（Hodos : Wege bildungsbezogener Ethikforschung in Philosophie und Theologie / herausgegeben vom Institut für Philosophie, Theologie und Hodegetik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Bd. 7）
P. Lang, 2007
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内容説明・目次
内容説明
Kants Begriff der Philosophie nach dem "Weltbegriff" inspirierte die vorliegenden Konzepte des Philosophierens mit Kindern. Dieser bezieht sich auf Fragen, die im Prinzip jeder nachdenkende Mensch stellt. In diesem Band wird Kants zweite Grundfrage aufgegriffen: "Was soll ich tun?" Kinder, die dabei lernen, aufeinander zu hoeren und miteinander zu sprechen und dieses Miteinander zu reflektieren, lernen auch, dass es andere Formen der Konfliktloesung gibt als die der Gewalt. Europaische, amerikanische und japanische Autoren zeigen einerseits praktisch-didaktische Moeglichkeiten auf, den Kindern bei der Entwicklung ethischer Reflexionskompetenz zu helfen und beleuchten andererseits das Forschungsfeld theoretisch auf der Grundlage der philosophischen und empirischen Methoden. Forscher und Lehrer koennen sowohl theoretische Informationen als auch geeignetes Unterrichtsmaterial finden.
「Nielsen BookData」 より
