教師の勇気づけ実践が児童の学級適応に及ぼす影響

著者

• 古城, 和敬 コジョウ, カズノリ

書誌事項

教師の勇気づけ実践が児童の学級適応に及ぼす影響

研究代表者古城和敬

（科学研究費補助金(基盤研究C)研究成果報告書, 平成16年度-平成17年度）

[大分大学], 2006.3

タイトル読み

キョウシ ノ ユウキヅケ ジッセン ガ ジドウ ノ ガッキュウ テキオウ ニ オヨボス エイキョウ

注記

課題番号:16530430

書名は表紙による

• NII書誌ID(NCID): BA82493694
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: [大分]
• ページ数/冊数: 73p
• 大きさ: 30cm
• 親書誌ID:
  • BA30764121