小学校道徳「定番資料」で教材研究 : 子どもの心に届ける授業づくり
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小学校道徳「定番資料」で教材研究 : 子どもの心に届ける授業づくり
（道徳授業を研究するシリーズ / 松原好広編著, 4）
明治図書出版, 2007.7
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小学校道徳定番資料で教材研究 : 子どもの心に届ける授業づくり
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ショウガッコウ ドウトク テイバン シリョウ デ キョウザイ ケンキュウ : コドモ ノ ココロ ニ トドケル ジュギョウズクリ
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Description and Table of Contents
Description
従来の道徳授業は、「親切」に例をとるなら、「親切にしないと気持ち悪い」という視点から迫った。本書では、「親切をすることは気持ちよい」と感じる視点から迫っている。「気持ちよいと感じる授業」を構築するには、価値と状況を一体的にとらえることが必要である。
Table of Contents
- 第１章 教材研究・子どもの心に届ける道徳授業の設計（教材研究の必要性；教材研究の内容；教材研究の方法；「子どもの心に届く」のテーマの結論）
- 第２章 「定番資料」で教材研究・授業づくり（かぼちゃのつる—低学年１‐（１）節度；はしの上のおおかみ—低学年２‐（２）親切；モムンとヘーテ—低学年２‐（３）友情；トムトムが見たものは—中学年１‐（２）思慮；お母さんなかないで—中学年３‐（２）生命；心の信号機—中学年２‐（２）親切；うばわれた自由—高学年１‐（３）規律；友のいのち—高学年２‐（３）友情；手品師—高学年１‐（４）誠実；友のしょうぞう画—高学年２‐（３）友情；泣いた赤鬼—高学年２‐（３）友情）
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