「聴解力」を鍛える三段階指導 : 「聴く子」は必ず伸びる
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「聴解力」を鍛える三段階指導 : 「聴く子」は必ず伸びる
（鍛える国語教室シリーズ, no.16）
明治図書出版, 2007.12
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チョウカイリョク オ キタエル サンダンカイ シドウ : キク コ ワ カナラズ ノビル
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監修 : 野口芳宏
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 「聴解力」とは何か（「聴解力」をこう定義する；「聴解力」を高める指導原理 ほか）
- ２ 子どもの「聴解力」の現状（「聴解力」に欠ける子どもが増えている；子どもの「聴解力」が劣ってきた理由 ほか）
- ３ 「聴解力」の重要性を子どもに語ろう（情報を獲得する；人間関係をよくする ほか）
- ４ 学習指導要領にみる「聞く」ことの指導内容の変遷（昭和二二年度（試案）学習指導要領国語科編；昭和二六年改訂版小学校学習指導要領国語科編（試案） ほか）
- ５ 「聴解力」を鍛えるための三段階指導（第一段階「構え」を鍛える—「聴解力」の基礎を作る段階；第二段階「技術」を鍛える—「聴解力」を支える技術（メモ力）を高める段階 ほか）
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