LD・ADHD・高機能自閉症のある子の友だちづくり : ソーシャルスキルを育む教育・生活サポートガイド

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LD・ADHD・高機能自閉症のある子の友だちづくり : ソーシャルスキルを育む教育・生活サポートガイド

リチャード・ラヴォイ著 ; 門脇陽子訳

明石書店, 2007.11

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LDADHD高機能自閉症のある子の友だちづくり : ソーシャルスキルを育む教育生活サポートガイド

It's so much work to be your friend : helping the child with learning disabilities find social success

Title Transcription

LD・ADHD・コウキノウ ジヘイショウ ノ アル コ ノ トモダチズクリ : ソーシャル スキル オ ハグクム キョウイク・セイカツ サポート ガイド

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監修: 竹田契一

文献あり

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • １　どうしてこの子はこうなの？—ＬＤがソーシャルスキルの発達に与える影響（頭の配線が違う子ども—謎はすべて脳に；不安—社会的孤立の原因、そして結果；言語の困難—メッセージを理解し、伝える；パラ言語—メッセージを伝えることば、感情を伝えるボディランゲージ；注意欠陥障害—不幸せなさまよい人の社会生活）
  • ２　家庭生活でのソーシャルスキル—親、きょうだい、その他の人々とのつきあい（管理能力を育てる—ずぼらな子どもに秩序と枠組みを；きょうだい、その他の人々；遊びの約束）
  • ３　学校でのソーシャルスキル—読み書きソロバン人間関係（いじめっ子、いじめられっ子、傍観する子—学校でのからかい、脅し、いやがらせを防ぐ方法；“裏”カリキュラムをマスターする—学校の不文律；先生を喜ばせる秘訣—覚えめでたい生徒になるには？）
  • ４　地域社会でのソーシャルスキル—子どももひとりでは生きられない（公共空間でのソーシャルスキル；友だちと出会う、友情を築く、友情を保つ）

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