学び合いで輝く・伸びる・高め合う : 東京学芸大学附属小金井中学校の教育
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学び合いで輝く・伸びる・高め合う : 東京学芸大学附属小金井中学校の教育
東洋館出版社, 2007.11
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学び合いで輝く伸びる高め合う : 東京学芸大学附属小金井中学校の教育
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マナビアイ デ カガヤク ノビル タカメアウ : トウキョウ ガクゲイ ダイガク フゾク コガネイ チュウガッコウ ノ キョウイク
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 学び合いをうながす指導（学び合いの意義；学び合いの設定；学び合いへの助走—教材研究から問題設定・自力解決まで；学び合いをうながす指導の方策）
- 第２章 学び合いで輝く子ども（「さりはカード」いつも全員発言者—第３学年国語科；時差って何だろう—第１学年社会科；間違ってるは間違ってる—第２学年数学科；仲間と考えた攻防で楽しむ—第２学年保健体育科）
- 第３章 学び合いで伸びる子ども（「相手は鏡」ペア学習—第３学年社会科；「関わり合う」「助け合う」「認め合う」柔道の学習における学び合いの姿—第３学年保健体育科；ｔｈｉｎｋ‐ｐａｉｒ‐ｓｈａｒｅでいきいき学習—第２学年英語科；荒川選手の生き方に学ぶ—第１学年道徳）
- 第４章 学び合いで高め合う子ども（読書と読解を結ぶ「究極の課題」づくり—第１学年国語科；統合的な解決によって「自然数の世界」を探る—第２学年数学科；考えることがアートだ—アート論づくりから生まれる学び合い—第２学年美術科）
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