Hörverstehen im Englischunterricht der Grundschule : ein Leistungsvergleich zwischen Kindern mit Deutsch als Muttersprache und Deutsch als Zweitsprache
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Hörverstehen im Englischunterricht der Grundschule : ein Leistungsvergleich zwischen Kindern mit Deutsch als Muttersprache und Deutsch als Zweitsprache
（Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht, Bd. 5）
P. Lang, c2007
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Hörverstehen im Englischunterricht der Grundschule : ein Leistungsvergleich
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注記
"Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2006"--T.p. verso
Bibliography: p. [257]-282
内容説明・目次
内容説明
Sollen die Kinder doch erst mal richtig Deutsch sprechen lernen verlangen Kritiker des fruhen Fremdsprachenunterrichts. Insbesondere das sprachliche Versagen von Kindern nicht deutscher Herkunftssprache wird hier als Problem betrachtet, das sich durch das Lernen einer weiteren fremden Sprache im Grundschulalter verscharfen koennte. Zeitgleich mehren sich Veroeffentlichungen, die den fruhen Fremdsprachenunterricht als Fach kennzeichnen, welches eine "besondere Chance" fur Kinder nicht deutscher Herkunft bietet. In diesem Zusammenhang legt diese Arbeit eine Antwort auf die Frage vor, wie sich das fruhe schulische Fremdsprachenlernen auf Kinder mit Migrationshintergrund auswirkt. Dazu wurden 214 ein- und mehrsprachige Grundschulkinder im Bereich Hoerverstehen getestet. Die Ergebnisse wurden abschliessend vor dem Hintergrund einer weiterfuhrenden Fragebogenuntersuchung analysiert.
「Nielsen BookData」 より
