コミュニケーションする算数授業づくり
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コミュニケーションする算数授業づくり
（基幹学力シリーズ, 8）
明治図書出版, 2008.2
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コミュニケーション スル サンスウ ジュギョウズクリ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 毎日の授業で活用できる指導技法とその意図（友達とかかわり合う力を高める指導技法；いまの自分の学びを意識させる指導技法；様々な指導技法を活用した授業）
- ２ 子どもに確かな力をつける授業の組み立て（「授業の組み立て」について考える；新卒当初、光の見えない授業づくりから抜け出す！；授業を組み立てるときに大切にしたいポイント；問題場面と式をつなげて考える力を高める授業；計算技能を高める授業でも、仕掛けをつくる）
- ３ 教材研究を深め、算数授業づくりに生かす（わり算には２つの考え方がある．１２÷３＝４は？；わり算の意味を理解していなくても点数をとれるテスト；「□を使った式を書きなさい」という問題をつけ加えたら？；「問題の先を読んで話す」から生まれた授業；単元全体の組み立てから、子どもの揺らぎを生み出す！）
- ４ 子どもを引きつける問題提示の工夫と授業の組み立て（２年「３けたの数」（第１時・導入）の実践から；２年「かけ算１」（第１時・導入）の実践から；２年「３口のたし算」の実践から；２年「かけ算３」の実践から）
- ５ 授業にゲームや遊びを取り入れ、コミュニケーション能力を高める（コミュニケーションを成立させるには；子どものコミュニケーション能力を高める学習；わり算カードを基に、友達とのかかわり合いを生む）
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