小学校社会科授業づくりと基礎スキル

著者

• 長谷川, 康男 ハセガワ, ヤスオ
• 山下, 真一 ヤマシタ, シンイチ
• 臼井, 忠雄 ウスイ, タダオ
• 都留, 覚 ツル, サトル

書誌事項

小学校社会科授業づくりと基礎スキル

長谷川康男著

東洋館出版社, 2008.2-

• [全学年]
• 3年編
• 4年編
• 5年編
• 6年編

タイトル別名

小学校社会科授業づくりと基礎スキル

タイトル読み

ショウガッコウ シャカイカ ジュギョウズクリ ト キソ スキル

注記

3年編の著者: 山下真一. 5年編の著者: 臼井忠雄. 6年編の著者: 都留覚

内容説明・目次

巻冊次

[全学年] ISBN 9784491023120

目次

• 第１章　社会科で育てたい子ども像
• 第２章　教材研究の仕方—学習活動に必然性と意味をもたせる
• 第３章　１時間の授業のつくり方—「えーっ！」と言う子どもの声
• 第４章　発問・板書の仕方—発問の生きる授業
• 第５章　調べ活動のさせ方—「問題の答えはそれだけかな？」
• 第６章　話し合い活動のさせ方—賛成、反対の声が飛び交う教室
• 第７章　表現活動のさせ方—「…を、ポスターで説明します」
• 第８章　個性的な学習形態での学び方（１）—「…の人の立場で考えると、…です」
• 第９章　個性的な学習形態での学び方（２）—生き生きと活動する子ども

巻冊次

3年編 ISBN 9784491024400

目次

• 第１章　３年生の社会科（３年生の社会科で何を教えるか；地域と教材化するために—単元の指導計画の立て方）
• 第２章　授業づくりと指導のポイント１—導入単元の展開の仕方（学校の回りの様子；授業の実際；学んだことを活用して）
• 第３章　授業づくりと指導のポイント２—その他の単元の展開例（わたしたちの市（区、町、村）の様子；わたしたちの地域のお店の仕事！；地域の人々の生活の変化）

巻冊次

4年編 ISBN 9784491024417

目次

• 第１章　４年生の社会科（社会科の目標；社会科学習の特質；学習問題と中学年特有の問題解決学習）
• 第２章　授業づくりと指導のポイント（火事からくらしを守る；交通事故からくらしを守る—法やきまりを守ることの大切さ；水；ごみの処理と活用—ごみ出しルールを作ろう；玉川上水を拓く；わたしたちの県）

巻冊次

5年編 ISBN 9784491024424

目次

• 第１章　５年生の社会科（小学校の「社会科」とはどのような教科か；子どもや教師に人気のない「社会科」；「見る・聴く・話す・書く・考える」は学習の基本　ほか）
• 第２章　授業づくりと指導のポイント（世界から日本を見る；日本の国土と自然；日本の食料生産（農業）　ほか）
• 第３章　教材研究から指導案作り、実際の授業「足尾の治山事業」の取り組みから（研究授業は「提案のある授業」を意識する；教師が教材に惚れること；授業を構築する　ほか）

巻冊次

6年編 ISBN 9784491024431

内容説明

新学習指導要領対応！筑波大学附属小学校教諭都留覚先生の１年間の授業がわかる！秘訣がわかる。

目次

• 第１章　６年生の社会科（歴史の事象から先人の働きを学ぶ授業づくり；政治や憲法を学ぶ授業づくり；世界の中の日本の役割を学ぶ授業づくり）
• 第２章　授業づくりと指導のポイント１　歴史や社会の事実から学ぶ（大昔のくらし；貴族の世の中；武士の世の中；新しい世の中）
• 第３章　授業づくりと指導のポイント２　生活と社会を結びつける（私たちの願いと地方自治；私たちのくらしと国の政治；日本国憲法と私たちの生活；世界の中の日本）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BA85739837
• ISBN:
  • 9784491023120
  • 9784491024400
  • 9784491024417
  • 9784491024424
  • 9784491024431
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 冊
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC9 : 375.312
  • NDLC : FC72
• 件名:
  • NDLSH : 社会科