説明文の読み方
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説明文の読み方
（国語の本質がわかる授業, 6）
日本標準, 2008.5
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セツメイブン ノ ヨミカタ
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Note
監修: 柴田義松
「本シリーズ『教科の本質がわかる授業』」と「はじめに」にあり
Description and Table of Contents
Description
説明文の構造と論理に着眼。明快に読みとるおもしろさを伝えたい。
Table of Contents
- １ サンゴの海の生きものたち（本川達雄、『こくご二（上）たんぽぽ』光村図書）—文章の構造を教えていますか？
- ２ ありの行列（大滝哲也、『国語三（上）わかば』光村図書）—「はじめ（前文）」の役目に注目させていますか？
- ３ 花を見つける手がかり（吉原順平、『ひろがる言葉 小学国語四上』教育出版）—「おわり（後文）」の役目に注目させていますか？
- ４ ヤドカリとイソギンチャク（武田正倫、『新しい国語四上』東京書籍）—「問い」と「答え」の関係に着目させていますか？
- ５ サクラソウとトラマルハナバチ（鷲谷いづみ、『国語五（上）銀河』光村図書）—クリティカルな読解力を育てていますか？
- ６ 日本語を考える（水谷修、『ひろがる言葉 小学国語五下』教育出版）—表面的な読みだけになっていませんか？
- ７ 生き物はつながりの中に（中村桂子、『国語六（上）創造』光村図書）—要約のさせ方で困っていませんか？
- ８ 平和のとりでを築く（大牟田稔、『国語六（下）希望』光村図書）—読解が調べ学習につながっていますか？
- ９ クリティカル・リーディング 新聞記事を使って—送り手の意図は？そしてどう考えるの？
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