「いじめ」問題をどうやって克服するか
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「いじめ」問題をどうやって克服するか
（いま日本の教育を考える / 畑島喜久生著, 2）
リトル・ガリヴァー社, 2008.5
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いじめ問題をどうやって克服するか
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イジメ モンダイ オ ドウヤッテ コクフク スルカ
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Description and Table of Contents
Description
子どもをどう見守るのか教師達の永遠の課題。教師が子どもに集中して教育し、「いじめ」を克服する。そのための、家庭や地域のおとなの力の結集。子どもと向き合う教師の“魂”と“魂”のふれあいに解決の道はある。
Table of Contents
- 第１章 「いじめ」にかかわっての、さまざまな「非」について（学校体制の非と考えられるもの—地に堕ちた教師の権威を、どうやって取り戻せばいいか；児童・生徒間での相互関係の非と考えられるもの—希薄化していく人間関係の回復を、どうやって図っていくか；家庭及び社会の非と考えられるもの—低下しつづける家庭と地域社会の教育力をどうやって取り戻すか；教育行政体制の非と考えられるもの—形式主義の無責任態勢を、どうやって活性化に導くか ほか）
- 第２章 さまざまな「非」を承けての当面の対応策として（奇を衒うのではなく「正統」を貫く—「学力テスト」を例に；何がノーマルで、何がノーマルでないか；いまの見えにくい「いじめ」にかかわって；「いじめ」の問題を再び「学校現場」に還して—学校の主体性を取り戻す！ ほか）
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