逆転現象が起きる算数科発問づくりのコツ
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逆転現象が起きる算数科発問づくりのコツ
明治図書出版, 2008.3
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ギャクテン ゲンショウ ガ オキル サンスウカ ハツモンズクリ ノ コツ
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Table of Contents
- １ 逆転現象は逐一指導からは生じない（いきなり問題を解かせて逆転現象—６年「倍数と約数」での逆転現象；教科書の“また問題”をいきなり解かせて逆転現象—６年「体積」での逆転現象 ほか）
- ２ 授業の開始時「できるできないの差」を際立たせないから逆転現象が起きる（５年「いろいろな四角形」の導入—いきなり作図から始める；５年「小数のかけ算」—前時の復習問題から授業を始めるシステムでＩＱ７８のＣさんは力を伸ばした ほか）
- ３ 逆転現象を作り出す向山型算数授業（基本型を子どもに応じて修正する；たった１つの基本型にこだわる—６年「単位量当たりの大きさ」での基本型をシンプルなものにする ほか）
- ４ 向山型算数授業が作る逆転現象が生んだドラマ（学校一のやんちゃ君Ｙ君を変えた向山型算数の授業；「黒板を写していたらできるようになった」成功体験を積み重ね自信がついたＮ子 ほか）
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